中职音乐课堂教学有效性初探

课堂教学的有效性是教育界的热点话题。笔者针对职业学校音乐课遭遇的“教师辛苦备课，学生却对内容不感兴趣：教学内容随意性比较大，课堂教学目标难以顺利实现；学生的主体地位很难在课堂教学中体现出来”等问题，结合《中等职业学校音乐教学大纲》，对中职音乐课有效教学的探微，并提出了一些建议。