幼儿园手工活动中教师指导作用探究

幼儿园手工活动是幼儿发挥自己的想象力和创造力，通过动手操作材料以实现艺术造型的美术教育活动，它含有幼儿模仿和创造的因素，同时又是操作性和趣味性相结合的造型艺术活动。这个活动过程既需要幼儿的独立操作，也需要教师的适当指导和培养。教师应以帮助幼儿实现自己的意图为前提，让幼儿通过自主探究获取成功的经验，完成手工任务。