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浅谈幼儿教育中的有效教学
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摘要
“有效教学”已越来越多的被人理解、接受并重视,也成了当前所有老师需要时刻深思的问题。而教学活动前、活动中、活动后的反思,教学方法的选择,教师的应变能力是使课堂教学有效的必不可少的途径。
作者
王丽玲
机构地区
濮阳县机关幼儿园
出处
《大观周刊》
2013年第10期173-173,共1页
关键词
有效教学
幼儿教育
教学活动
教学方法
课堂教学
应变能力
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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