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创设有效情境优化数学课堂
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摘要
情境创设要提供与学生学习的基本内容相关的及与现实生活相类似的或真实的情境,使学生具有为理解主题解决问题所需要的经验,帮助学习者在这种情境中去发现、探索与解决问题。
作者
李伟娜
机构地区
河北省衡水市安平县大何庄乡中心校何庄联小
出处
《大观周刊》
2013年第10期216-216,共1页
关键词
生活化
数学味
问题性
发展性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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