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因势利导 促进校本研训跨越发展
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摘要
随着课程改革和实施的深入,“教育优先发展”“强国必先强教”的理念已经深入人心。作为有效促进教师专业发展现实要求和必由之路,以学校发展为本,以学校为基础,融培训、教研、科研为一体,提高教师教育教学能力和水平的校本研训制度也得到全体教育工作者的重视和认同。
作者
李伯灯
陈义萍
机构地区
闽侯教师进修学校
出处
《福建基础教育研究》
2013年第8期29-31,共3页
关键词
跨越发展
教育工作者
教师专业发展
学校发展
课程改革
优先发展
教学能力
教师教育
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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