摘要
为构建合理的创业教育课程,本文进行了5项调查研究,比较客观地了解大学毕业生创业过程、创业成功因素、高职学生对创业教育需求与愿望、高职院校创业教育课程现状、高职院校创业教育基地等情况。在此基础上形成理性认识,得出调研结论,创业教育课程的设计应该包含"创业成功者的讲座""户外拓展训练"和"模拟公司"、企业管理、财务管理等全校性课程,能够体现创业过程和行业差别。
出处
《创新与创业教育》
2013年第4期61-63,共3页
Journal of Innovation and Entrepreneurship Education
基金
2010年度广东省高等教育教学改革立项项目"基于高职院校人才培养的创业教育体系构建与机制的研究"(GZZD2011003)子课题"创业教育课程体系建设与实践能力培养方法的研究"(GZZD201100308)
