关于如何优化高校“形势与政策”课教学内容的研究

当前高校＂形势与政策＂课在教学内容方面存在许多影响课程实效性的问题。本文从建构知识体系,加强教学内容的整体性、系统性;采用多种方式,突出教学内容的时效性;把握学生特点,实现教学内容的针对性三方面提出了优化高校＂形势与政策＂课教学内容,增强课程实效性的对策。