普通高校艺术理论课程教学目的及方法研究

高校艺术理论类课程的教学改革应该立足于＂思＂与＂用＂。在教学方法方面,改变纯粹的＂理论学习＂模式,由讲师简单明晰地讲授那些必须掌握的原理、概念和理论,然后鼓励学生进行沉思反省后的诘问,将理论教学的立足点从＂接受＂转为＂质疑＂与＂创新＂,以启发学生自主思考。＂教学启发—实践练习—回顾讨论＂模式是一个较为有效的授课方式。