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分层教学在初中化学教学中的尝试
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摘要
在初中化学课堂教学过程中采用分层教学的方法,尝试根据学生差异,制定多层次的学习目标,可以进一步激发学生学习动机和学习兴趣,让以学生为主体的思想在化学教学过程中真正落到实处,使学生得到充分、全面的发展。
作者
丁冬前
机构地区
江苏省大丰市少年体育学校
出处
《教师》
2013年第27期90-90,共1页
Teacher
关键词
初中化学教学
分层教学
课堂教学过程
学生学习动机
以学生为主体
学生差异
学习目标
学习兴趣
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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