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找“病因” 纠“错字”
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摘要
随着汉语言文字规范工作日益深入地开展,对小学生识字写字的要求越来越高。本文在探究小学生“错别字”形成原因的基础上,力求找出积极的预防措施及减少“错别字”发生的对策。
作者
高静
机构地区
江苏省灌南县李集小学
出处
《教师》
2013年第27期114-114,共1页
Teacher
关键词
小学生
错别字
成因
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
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一年级学生错别字形成原因及解决策略[J]
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2
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