非语言暗示在班级管理中的运用

如何有效地提高班级管理效益,是值得每一位教师尤其是班主任研究的一个课题。笔者认为,班主任的非语言暗示在班级管理中有着不可替代的作用,我们应当格外重视。非语言暗示是指老师通过非语言手段对学生施以强制性的影响。非语言暗示主要有神态表情、行为举止两种形式。这种暗示，是班主任思想意识修养、教育教学能力的自然流露和具体体现，反映了班主任的综合素质。它涵盖班主任老师的从教威信、人格魅力、仪表形象、举止行为等诸多方面。