多媒体教学的误区及对策

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摘要多媒体辅助课堂教学的作用主要体现在以下几个方面：1.创设情境,激发兴趣;2.提供素材,化难为易;3.发挥主体作用,培养学习能力;4.延伸课外,增长见识;5.模拟实验,情感教育。因此,教学时,教师要充分发挥多媒体的优势，以优化教学结构，调动学生自主学习的积极性。促进学生自主学习，进而提高教学效率。一、多媒体教学存在的几个误区1，误认为课堂上多媒体用得越多越好。不少教师认为。运用多媒体上课就是新课改的体现。不用就跟不上时代的潮流。于是，

作者王忠喜

机构地区武山县第三高级中学

出处《甘肃教育》 2013年第16期28-28,共1页

关键词多媒体教学误区对策

分类号 G436 [文化科学—教育技术学]

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