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创设生物学习情境激发学生探究动机

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摘要我们在日常的教学中,常常会发现这样一种现象：能力相当的两位学生,在学习同一门功课时,会出现不同的结果。一位学生的学习成绩很好,而另一位学生的学习成绩却不大好或很差。为什么会产生这么大的差距呢？我认为,

作者苏强

机构地区庄浪县通化中学

出处《甘肃教育》 2013年第16期50-50,共1页

关键词生物教学情境探究动机角色扮演猜想讨论环境

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2013年第16期

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