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幼儿探究活动中教师角色的转变

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摘要幼儿园探究活动是以幼儿身边的事物及由此引发的问题为载体,引导幼儿操作探索,培养幼儿的探究意识和探究能力。而在探索活动中要求教师要以欣赏的眼光、研究的态度、开放的心态去观察幼儿、了解幼儿、解读幼儿的行为,转变角色,

作者王玉娥

机构地区兰州市七里河区秀川幼儿园

出处《甘肃教育》 2013年第16期61-61,共1页

关键词幼儿探究活动教师角色引导者支持者反思者

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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甘肃教育

2013年第16期

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