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培养学生审美能力的实践探索

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摘要小学语文教学只有做到＂诗中有画,画中有诗＂,重视培养学生的审美能力,才能提高学生学习语文的兴趣,促使学生走向美的自由天地,探寻美的奥秘,从文字中感悟自然美、社会美和艺术美。一、借助文本使学生感受美、品味美1.词美。一般地说,

作者赵艳虹

机构地区临洮县第二实验小学

出处《甘肃教育》 2013年第16期79-79,共1页

关键词语文教学审美能力文本教学手段美育对比想象

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2013年第16期

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