摘要
所谓数学表达能力，是指运用形象生动、通俗易懂、条理清楚的数学语言阐明自己的观点、思维过程和结果，或者运用恰当的数学符号、数学术语、数学图形等等规范、完整、准确地书写出来，使自己的经验、思想系统化、条理化的能力．它包括数学语言的口头表达能力和书面表达能力．在现实教学中不少数学教师热衷于解题技巧教学，习惯于把目光牢牢锁定在教授正确答案与解题技巧上，忽视学生数学表达能力的培养，从而造成学生在课堂上交流时或练习时，其数学语言表达缺乏应有的条理性和内容的准确性，无法正确地阐述自己所要表达观点的现象．因此，笔者根据二十多年的教学实践与体会，结合数学表达能力的特点及其基本要求，提出了“激发表达欲望——提高表达准确性——表达更具条理性”的培养学生数学表达能力“三部曲”的教学设想．
