延伸课堂组织学生物理学习报告会的实践与探索被引量：7

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摘要本文详细地介绍了一种延伸课堂教学、提升大学物理教学质量、调动学生物理学习积极性的新形式——学生课余物理学习报告会的实践.

作者赵瑞娟张旭峰侯丽洁崔文丽王建邦

机构地区中北大学理学院

出处《物理与工程》 2013年第4期37-38,共2页 Physics and Engineering

关键词大学物理延伸课堂彰显个性物理学习学生报告会

分类号 O4-4 [理学—物理]

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