“骨干教师”制度的价值

阅读统计数据是枯燥的，但分析数据结果则比较有意思。有数据表明，教师的教龄、职称与学生的学业成绩呈显著正相关。如，教龄五年以上的教师所教学生的学业成绩好于教龄不到五年的教师所教的学生，高级教师所教学生的学业成绩好于中级教师所教的学生。但是，教师是否为“骨干教师”却几乎与学生的学业成绩不存在相关，是否为“学科带头人”的相关性也不很高。人们喜欢说“数据是不会骗人的”，如此，这组数据是否意味着骨干教师的教学水平并不比非骨干教师即普通教师更高？是否意味着在全国普遍实行的“骨干教师”制度效果不佳呢？