香港地区教育目标和实施路径

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摘要从香港地区教育目标的定位和内容出发,提出课程是其教育目标的实施路径,围绕学校课程宗旨可以培养学生九种共通的能力。借鉴香港地区的教育目标和思路,应重新思考教与学的含义,建立"学与教"新概念;努力从偏重学术转变为多元化的全人发展;打破固有的科目框框,推行整合性学习;注重学生综合能力和共通能力的培养。

作者甘北林

机构地区北京教育科学研究院

出处《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期77-79,共3页 Educational Science Research

关键词香港地区教育目标

分类号 G527 [文化科学—教育技术学]

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2013年第9期

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