让“纠错”之花在“适性课堂”中绚丽绽放——重视纠错环节,提高教学质量

语文是初中阶段的主干课程,中学语文学习是一个不断夯实基础、温故知新的过程,这就要求学生时刻注意反思和总结。因此,任课教师应当关注日常教学中学生纠错习惯的养成及纠错能力的培养。采取适当的策略,帮助学生通过语文纠错的过程提高解题的正确性,进而提升学生的语文综合学习能力。对此,从初中语文教学实际出发,结合自身实践案例,谈了如何通过纠错环节提高当前中学语文的教学质量,以期对今后的教学实践提供有益的经验借鉴。