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如何提高教学的有效性和针对性——注重学情研究,优化教学策略
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摘要
提高教学的有效性和针对性是每位教师追求的目标,只有根据学生已有的知识、能力状况以及学习状态和学习效果进行教学,才能促进教学质量的提高。
作者
沈小泉
机构地区
江苏省江安高级中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第6期50-51,共2页
关键词
学情研究
有效性
针对性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
2013年 第6期
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