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农村小学低年级学生数学规范用语的培养策略
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摘要
数学教学中要加强语言表达训练可丰富学生的语言,加深学生对知识的理解,从而发展学生的思维能力,提高课堂教学效果。
作者
韩安央
机构地区
浙江省温州市苍南宜山镇三小
出处
《新课程(教研版)》
2013年第6期142-143,共2页
关键词
小学数学
规范用语
动手操作
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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新课程(教研版)
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