“同课异构”让历史课流光溢彩——听《战后资本主义的新变化》有感

同深异构有制于推动师生的共同成求，使历史课流光溢彩。同工之妙：重视导入、基础知识、学习方法和基本能力的培养、对学生的表杨和激劝。异构之新：激情讲解、提升能力，创设情境、故事引领。