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怎样消除小学低段学生识字难的问题

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摘要 俗话说“万丈高楼平地起”,识字是学生在语文学习中的地基工程,直接影响到语文学习的高度。就小学低段学生识字难的问题进行了分析,提出了行之有效的解决措施。
作者 黄碧辉
出处 《新课程(教研版)》 2013年第7期27-27,共1页
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