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如何在阅读教学中训练学生的听、说、读、写能力

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摘要 课堂移学培养学生的听、说、读、写能力.学生的听、说、读、写能力不是一日之功,在此就《将心比心》一文对能力畸善散几点尝试。
作者 陈云
出处 《新课程(教研版)》 2013年第7期36-36,共1页
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