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如何在阅读教学中训练学生的听、说、读、写能力
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摘要
课堂移学培养学生的听、说、读、写能力.学生的听、说、读、写能力不是一日之功,在此就《将心比心》一文对能力畸善散几点尝试。
作者
陈云
机构地区
安徽省淮南市凤台县第十中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第7期36-36,共1页
关键词
训练
阅读教学
尝试
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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新课程(教研版)
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