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课堂练笔要随文而不随意

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摘要 课堂小练笔就是“练笔指导”的有效载体。如阿挖掘文本资源,找准读写训练结合点,让课堂小练笔更加有效呢?现就以苏教版教材为例,谈在教学中的一些实践。
作者 贺月娟
出处 《新课程(教研版)》 2013年第7期60-61,共2页
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