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初中数学生本理念的应用
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2
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摘要
在初中数学的教学过程中,教师要以生为本,充分根据学生的知识层次制订教学策略,同时教师可以采用导学集引入,让学生积极地进入数学学习情境,并采用多媒体课件辅助教学,通过小组合作,让学生更好地发挥主体作用,提高数学能力。
作者
王永杰
机构地区
内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗王爷府初中
出处
《新课程(教研版)》
2013年第7期174-175,共2页
关键词
初中数学
生本理念
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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