协商在外语教学中的应用

协商是互动理论的核心，是沟通、语言交际和合作的桥梁。协商与外语学习紧密联系，师生、生生在协商过程中会产生一种合乎外语教学规律与特点的教学模式，课堂中师生或生生之间关系是教学过程中必不可少的软环境，其中各组成部分应处于一种协商式的动态平衡。本文从协商的定义和分类，分析协商对外语教学的重要意义，并提出一些可行的建议和意见，以增强学生学习英语的动力，提高学生自主学习的主动性，认识到学习的责任，为学生的终生学习打下潜在的基础。