期刊文献+

梁启超趣味教育主张的艺术学意义

Art Science Significance of Taste-Oriented Education Opinion Held by Liang Qichao
下载PDF
导出
摘要 本文通过对梁启超"趣味教育"主张的形成因素、主要内容等的分析梳理,认为其对我国艺术学理论学科建设与发展的启示性意义有三:一是继承与弘扬传统文化精髓是立足之本,二是吸纳与借鉴外来文化因素是发展之道,三是"责任心"与"趣味"的交合是基础保障。 Through analyzing the generative factor and main content of taste - oriented education proposed by Liang Qichao, we state that it inspires the disciplinary construction and development of national arts theory in three senses. Firstly, it is fundamental to carry on and promote the quintessence of traditional culture. Secondly, to absorb foreign cultural factors is nice way to develop. Thirdly, responsibility and taste is the basic guarantee.
出处 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第5期172-175,共4页 Hundred Schools In Arts
关键词 梁启超 美学思想 责任心 趣味 趣味教育 艺术学意义 Responsibility Taste Taste - Oriented Education Art Science Significance
  • 相关文献

参考文献2

  • 1梁启超."知不可而为"主义与"为而不有"主义[J]哲学,1922(05).
  • 2梁启超.趣味教育与教育趣味[A]北京:商务印书馆,1922.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部