耳鼻咽喉头颈外科学常用教学方法评价

耳鼻咽喉头颈外科学是一门专业性强、解剖功能复杂而教学时数少的临床二级学科,因此也成为教学方法改革的热点。近年来国内外学者在传统教学方法(LBL)的基础上摸索出了多种教学方法,如:优化整合法、问题为中心教学法(PBL)、团队模式教学法(TBL)、案例教学法(CBL)、标准化病人对(PSPs)、多媒体教学法(CAI)和双语教学法等,本文回顾性地分析了上述各种教学方法的优势和不足。为了达到更好让学生掌握这门学科知识、技能和思维的目的,可博众取长灵活运用目前的一些教学方案,以使学生更多受益。