不同专业乡医（高职）学生职业认同调查（以新疆医科大学高职学院为例）

目的了解不同专业新疆高职乡村医师学生职业认同现状，为更好的提高教育教学质量提供科学依据。方法采用《新疆乡村医师学生职业认同调查问卷》对新疆医科大学高职学院临床医学和中医学专业一至三年级1533名学生的职业认同现况进行调查。结果新疆高职乡医临床医学专业学生职业认同要高于中医学专业学生；相同专业不同年级乡医学生职业认同存在差异性。结论新疆高职9医学生职业认同与学习专业方向、地域文化有关；医学教育可以促进乡医学生的职业认同。