幼儿师范音乐教育的现状及对策——以怀化市芷江师范学校为例

幼儿教师在幼儿基础教育中有着不可忽视的力量,幼儿的音乐教育启蒙对人的身心和谐发展至关重要。培养合格的幼儿教师是当前幼儿师范学校重要的一个责任。本文中,笔者以怀化市芷江师范学校为研究个案,从中调查发现当前音乐教育定位不清晰,课程设置与实际需求相脱节,选用音乐教材过难,与其他学科横向联系少等问题。针对这些情况,笔者提出相应的改进措施,反思幼师生音乐教学的本真。