基于教学做一体化的五年一贯制高职药物分析课程教学模式的探索

五年一贯制学生有其特有的认知特点,药物分析又是一门与生产实践结合较为紧密的学科,应用性非常强。我们探索了课堂教学与实践操作一体化的教学模式,筛选出符合专业特色和学生特点的一体化教学模式,实际教学效果和社会反映良好。