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探究情景教学在高职教学中的利弊
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摘要
良好的教学方法能够促进教学工作的顺利进行。在当前高职的教育教学中,情景教学法得到一定程度的应用,这种教学方法具有较强的实践性和可操作性。通过采用这种教学方法可以增强学生参与课堂的积极性,激发学生学习的兴趣,但是在利用情景教学方法进行教学的过程中还存在一些弊端,本文将进行详细的阐述。
作者
张云华
机构地区
哈尔滨职业技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第26期104-104,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
情景教学
高职
利弊
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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