由一本书看一个教育工作者的教育之“道”——评《一半是教育创意，一半是教育情怀》

下载PDF

导出

摘要 “教之道，德为先。”在曹永浩的教育字典里，教育之初衷在于斯，教育之幸福亦在于斯。在迄今为止18年的教育生涯里，曹永浩从东莞市机电工程学校（原东莞长安职校）一个普通的教师，班主任，德育处主任兼团委书记，副校长兼教务处主任，一直成长为该校的校长，而他始终坚持不变的就是德育的理念。于是，在国家教育行政学院为全国中小学校长做培训时，他讲“教之道，德为先”；

出处《广东教育（职教）》 2013年第8期127-127,共1页

关键词教育创意教育工作者 “道” 国家教育行政学院情怀机电工程学校中小学校长班主任

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1杜啸.浅谈校园电视台在新媒体时代职教发展中的作用——以徐州机电工程学校校园电视台为例[J].赤子,2015(10):300-300. 被引量：2
2日新月异的辽宁省机电工程学校[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(4).
3锦州市机电工程学校[J].职业技术教育研究,2005(1).
4宋晓丽.情趣教学中教育创意的预设与生成[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2011(5):47-50.
5邓丽丽.中职德育课多评价主体的教学评价探究——以本溪市机电工程学校德育课教学实践为例[J].神州,2016,0(21):33-34.
6段云成.创意教育让学困生破茧成蝶[J].河南教育（基教版）（上）,2015,0(12):25-25.
7杨希文到陕西工业职院和陕西省机电工程学校调研指导工作[J].西北职教,2012(11):6-6.
8规范的教育创意的生活——江苏省镇江市中山路小学简介[J].语文世界（教师之窗）,2014(5).
9梁金蓝.教育创意三则[J].教育文摘,2009(12):6-7.
10陈斐.新课程背景下教师专业成长的“共生”取向[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2009(8):41-42.

广东教育（职教）

2013年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

由一本书看一个教育工作者的教育之“道”——评《一半是教育创意，一半是教育情怀》

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史