建构主义视角下的评判性阅读教学模式探究

评判性阅读不仅能够提高大学生的阅读理解能力,而且对于形成评判性思维能力也有一定帮助。本文通过建构主义理论跟评判性阅读教学的结合,总结出基于建构主义理论的评判性阅读教学模式及实施方法。新的阅读教学模式强调以学生为中心,注重培养学生使用阅读策略及评判性阅读的能力。评判性阅读过程是意义的双重建构过程。