根据聋生的特点进行思想品德教育

聋生由于生理上的缺陷，大多凭视觉等感官去认识事物。他们的思维以具体形象思维为主，很少能用语音去与正常人交往，获取经验及知识。所以，大部分聋生看问题肤浅，分辨能力差，抓不住事物的本质，从而形成了主观片面、猜疑等不良行为习惯。这在无形中增加了对他们进行思想品德教育的难度。