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浅议小学语文“读写结合”的基本理路
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摘要
在小学语文教学中,读是理解吸收,是基础;写是理解表达,是关键。加强读写结合,促进读写互融互促,应做到从读入手,储备"养料",以读引写;寻找读写"契合点",强化练笔,以写促读;作文教学中引导学生将阅读所得素材运用于作文当中,提高学生学以致用的能力。
作者
林欣钰
机构地区
福州市潘墩中心小学
出处
《课外语文(下)》
2013年第9期82-82,共1页
关键词
小学语文
读写结合
基本理路
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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