不要迷恋集体齐读

近日，在一节校内语文公开课上，所讲的课文是《安塞腰鼓》。这是一篇抒情的诗化散文，语言多用排比、短语，节奏明快，语气激昂，情感充沛，非常适合学生进行朗读。这位教师在教学中就非常重视学生的朗读，不过，从初读到读悟，再到总结读，均让学生进行集体朗读。确实，学生的声音高亢响亮，