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物理有效教学中“问题串”的巧妙运用被引量：1

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摘要浙江省实施的物理新课改，呼唤物理教育本性的回归，实现物理课堂的有效教学，将培养学生解决问题的能力作为教学的重要目标．有效的物理教学就是要促进学生学会学习，并且乐于探究，敢于质疑，善于疑而生问，

作者王高波

机构地区宁波市鄞州中学

出处《中学物理》 2013年第9期12-13,共2页

关键词物理课堂有效教学教育本性学会学习物理教学浙江省学生课改

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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中学物理

2013年第9期

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