例谈物理课堂教学中问题设置的有效性

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摘要物理课堂教学有效与高效，已经日益成为广大物理教师课堂教学的追求．如何进行有效教学，我认为最重要的是如何设置系列高质量的有效问题．爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”．什么样的问题才能体现有效性或者说才能称得上是有效问题呢？笔者就结合《变压器》的内容教学例举中问题的设计，谈谈自己的理解和体会．

作者汪大勇

机构地区铜陵市教育局教研室

出处《中学物理》 2013年第9期27-28,共2页

关键词物理课堂教学问题设置有效性有效问题《变压器》有效教学物理教师爱因斯坦

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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