期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职铁道工程类专业测量课程教学改革与实践
被引量:
7
Surveying Teaching Reform and Practice for Railway Engineering Majors in Higher Vocational Education
下载PDF
职称材料
导出
摘要
根据铁路施工企业对测量员职业岗位能力要求和学生发展需求,针对课程内容体系、教学模式、教学方法、考核评价等方面提出课程教学改革的方法,并应用于实际。
作者
张福荣
机构地区
陕西铁路工程职业技术学院
出处
《测绘通报》
CSCD
北大核心
2013年第8期107-108,112,共3页
Bulletin of Surveying and Mapping
基金
陕西高等教育教学改革重点攻关项目(11GG20)
关键词
铁道工程类
测量
课程内容
教学模式
教学方法
考核评价
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
8
共引文献
81
同被引文献
48
引证文献
7
二级引证文献
34
参考文献
8
1
教育部高等教育司.高职高专院校人才培养工作水平评估资料汇编[M].北京:人民邮电出版社,2004.
2
周立.
基于能力本位教育模式的3S技术应用人才培养[J]
.测绘通报,2004(11):58-60.
被引量:4
3
张福荣.
高职院校工程测量专业教学改革的探讨与实践[J]
.职业教育研究,2006(2):22-23.
被引量:5
4
斯彩英.
高职教学应突出学生的主体地位[J]
.职业教育研究,2006(2):28-29.
被引量:15
5
周立,刘付程,费鲜芸,窦长娥.
GIS创新应用能力本位教育模式的探索与开发[J]
.测绘通报,2011(9):91-94.
被引量:9
6
乔臻.
基于能力培养的高职课程教学改革刍议[J]
.教育与职业,2009(9):129-130.
被引量:11
7
赖晓桦.
工学结合模式下的高职课程教学改革初探[J]
.中国职业技术教育,2012,28(5):75-77.
被引量:33
8
冯大福,邓军.
基于项目导向的工程测量专业课程体系的构建[J]
.职教论坛,2012,28(8):48-49.
被引量:16
二级参考文献
19
1
李兆敏.
以人为本依法治校——高校管理中学生主体地位的确立[J]
.石油大学学报(社会科学版),2004,20(3):90-93.
被引量:7
2
吴亚萍.
基于现代课程观的高职课程改革[J]
.职教论坛,2004,20(09X):7-10.
被引量:26
3
周立,张德利.
现代空间信息技术复合型人才能力本位教育的探索与实践[J]
.理工高教研究,2004,23(5):90-92.
被引量:4
4
胡燕燕.
浅谈高职课程体系的构建原则[J]
.中国职业技术教育,2005,21(1):47-49.
被引量:173
5
陈解放.
“产学研结合”与“工学结合”解读[J]
.中国高教研究,2006(12):34-36.
被引量:442
6
俞瑞钊,高振强.
以就业为导向的高职课程体系构建之实践与探索[J]
.中国高教研究,2007(5):41-44.
被引量:138
7
戴士弘.职业教育课程的教学设计[M].北京:清华大学出版社,2007.
8
匡世锬.试论CBE/DACUM教学模式[J].武汉:高等工程专科教育研究,1995,(4).
9
周立,等.基于能力本位教育的高科技岗位人才培养[J].中国当代教育,2002,12(1).
10
林艺真.
CDIO高等工程教育模式探析[J]
.哈尔滨学院学报,2008,29(4):137-140.
被引量:151
共引文献
81
1
江娟.
'工学结合'模式下的高职课程教学改革研究[J]
.新商务周刊,2019,0(10):236-236.
2
姜留涛.
现行高职工程测量技术专业教学标准的比较与分析[J]
.测绘与空间地理信息,2013,36(1):187-189.
被引量:2
3
侯春宇.
心理学融入高职院校口才训练课堂的探索与实践[J]
.长春教育学院学报,2013,29(10):146-146.
4
王新.
口译教学技能化—猜测能力的重要性及培养策略[J]
.大家,2012(5):258-258.
5
陈想.
高等职业院校计算机辅助设计课程教学改革及应对措施[J]
.大家,2012(7):252-252.
6
刘福珍.
以主体教学观优化《电工学》的课程教学[J]
.四川职业技术学院学报,2006,16(3):59-60.
被引量:1
7
邓唯一.
理论与实践一体化教学模式的改革和构建[J]
.中国电力教育,2007(5):88-89.
被引量:34
8
张福荣.
高职土木工程专业测量课程教学改革的实践与探讨[J]
.甘肃科技,2008,24(17):178-179.
被引量:2
9
陈妙琴.
高职学生学习高等数学面临的问题与对策[J]
.现代企业教育,2008(24):27-28.
被引量:1
10
糟风英.
对高职设计专业基础课教学的思考[J]
.中国科技信息,2009(17):262-262.
同被引文献
48
1
于鹏祖.
土木工程类高职实践性教学模式研究[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(1):192-193.
被引量:4
2
徐美燕.
以就业为导向培养学生职业能力探析[J]
.边疆经济与文化,2005(4):100-103.
被引量:9
3
马俊海,周秋生.
高级应用型工程科技人才规格及其培养途径[J]
.中国冶金教育,2005,10(2):28-31.
被引量:12
4
王丽琴.
高职院校实践性教学研究[J]
.哈尔滨学院学报,2005,26(7):128-130.
被引量:6
5
邹奇清,乔向东.
关于用人单位对高职毕业生职业能力要求的调查与分析[J]
.中国职业技术教育,2005,21(21):34-35.
被引量:53
6
丛术平,韩金生.
土木工程专业实践性教学的问题与对策[J]
.山东广播电视大学学报,2012(1):22-24.
被引量:3
7
杨化超,邓喀中,张书毕,郑南山,蔡昌盛.
现代测绘学与测绘工程专业创新人才培养模式探讨[J]
.测绘工程,2006,15(2):73-76.
被引量:34
8
张伟,李会青.
一种适于高等职业教育的测量学教学方法[J]
.测绘通报,2006(7):72-75.
被引量:12
9
张放平.
强化实践教学 推动创新型人才培养[J]
.中国高等教育,2007(17):29-31.
被引量:144
10
贺跃光,高成发,鲍建宽.
土建类工程管理专业工程测量教学探讨[J]
.测绘工程,2007,16(5):71-74.
被引量:9
引证文献
7
1
曾庆伟,张福荣.
高职工程测量技术专业核心课程现场教学模式研究与实践[J]
.陕西教育(高教版),2016(3):72-73.
被引量:5
2
曾庆伟,张君第.
基于校企协同的工程测量技术专业实训基地的内涵建设[J]
.当代职业教育,2016(8):41-44.
被引量:5
3
李莉,强跃,何泽平,蔡军.
应用型大学新形势下非测绘类专业的工程测量课程教学改革[J]
.科学咨询,2017(49):112-113.
被引量:2
4
刘琴琴.
高职测量工程专业教学改革分析[J]
.才智,2015,0(30):173-173.
5
李天和.
工程测量技术专业人才培养模式改革与实践[J]
.测绘通报,2014(9):126-128.
被引量:20
6
李英,单伟.
服务于鄂尔多斯地区的高职院校“数字化测图技术”课程改革与实践[J]
.测绘与空间地理信息,2021,44(10):67-70.
被引量:1
7
王涛,李立功,李梅.
基于多源驱动模式的高职工程测量技术专业实践教学模式研究[J]
.职业技术,2019,18(2):75-79.
被引量:1
二级引证文献
34
1
王岩,辛颖.
高职油气储运技术专业核心课程现场互动教学模式研究[J]
.才智,2019(33):58-58.
2
李海洋.
工程测量技术专业校企合作式实训基地建设[J]
.区域治理,2018,0(34):211-211.
3
韩月娇,孔祥春,唐冲,徐涛.
工程测量技术专业应用型人才培养模式的探索与实践[J]
.山东工业技术,2016(2):106-106.
被引量:1
4
曾庆伟,张福荣.
高职工程测量技术专业核心课程现场教学模式研究与实践[J]
.陕西教育(高教版),2016(3):72-73.
被引量:5
5
刘彦花,叶国华,韩世静.
地方高师院校测绘工程专业应用型人才培养的思考[J]
.大学教育,2016(8):145-147.
被引量:6
6
刘莉淋.
高职路桥类专业学生“三层次一结合”测量技能培养模式实践研究[J]
.长江工程职业技术学院学报,2017,34(2):38-40.
被引量:3
7
罗勇.
高职工程测量技术专业实践教学模式的构建分析[J]
.张家口职业技术学院学报,2017,30(2):67-69.
8
黄鹤,邱冬炜,周乐皆,周命端.
校园测量控制网及其应用平台建设[J]
.测绘通报,2017(8):113-116.
被引量:5
9
蔡晓兰.
校企共建校内测量生产性实训基地建设方案的研究[J]
.长江丛刊,2018(2):255-255.
10
陈彩军.
“数字地形测量”课程实习教学优化实践[J]
.地矿测绘,2018,34(1):48-50.
被引量:1
1
钱永刚.
钱学森一生的五次选择[J]
.当代党员,2014(2):77-77.
2
尹紫红,林菁,李燕,曾勇.
铁道工程“3+1”人才培养模式改革探讨[J]
.重庆与世界,2011,28(5):39-40.
3
王占国.
中学数学复习题设计浅见[J]
.榆林学院学报,1996,9(2):63-65.
4
郑南宁.
从钱学森那里我们学到什么[J]
.基础教育参考,2012,3(7):5-6.
5
常立.
世界,量出来[J]
.天天爱学习(三年级),2016,0(16):32-33.
6
陈慧娟.
中职语文课程改革要重职业能力[J]
.福建职业与成人教育,2008(3):33-34.
7
金能龙,谢黔江.
关于高职院铁道工程技术专业教学的几点浅见[J]
.中国科教创新导刊,2013(19):184-184.
8
刘翔.
在综合与实践中提升学生数学素养[J]
.科普童话(新课堂),2015(1X).
9
吕彩明.
测量专业课程教学改革与研究[J]
.吉林教育,2008(17):29-29.
10
厦门市前埔南区小学“博雅”校本课程[J]
.新教师,2014,0(4):65-65.
测绘通报
2013年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部