摘要
通过对高职大学生的校园文化及网络文化认知分析，将认知分析模块的数据采集系统化、分析手段科学化，这样可以有效地引领学生的网络行为，形成高质量的网络文化活动，从而为构建基于高职校园网络文化建设的网络平台模块提供依据。
出处
《科教导刊（电子版）》
2013年第12期88-89,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
项目支持：辽宁省教育科学“十二五”规划一般课题2012年度立项《中国传统文化与高职院校校园文化建设研究》（课题批准号：JG12EB113）成果.
