“五化”教学模式下深化课程教学改革的理性思考

随着高职教育课程建设和改革的不断深入,课程整合化、教学模块化、教师师傅化、学生工人化、考核驾证化等教学模式相继出现。文章通过对"五化"教学模式的内涵分析与思考,进一步明确高职学院打造高素质高端技能型人才的培养目标,进一步明晰深化课程改革、加强内涵建设的路径。