摘要
文章针对目前大多数理工院校在通识选修课程方面存在的人才培养目标的定位、重要性的认识不足、课程体系和教学手段陈旧、教学资源匮乏等方面存在的问题,提出了专通融合的人才培养理念,进一步明确通识选修课程在人才培养中的地位和重要性以及通过改革教学方法和手段来构建全人教育的课程体系,并通过建立激励机制等举措来进行改革与实践。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第24期143-144,共2页
Education and Vocation
基金
2010年度河北省高等教育教学改革立项研究项目"高校应用创新型人才培养体系的研究与实践"(项目编号:103022)
河北联合大学教育教学改革重点项目"学分制条件下通识选修课程改革与实践探索"(项目编号:Z1113-13)的研究成果之一
