数学教学中的“活、宽、联”

在传统课程的教学中，课堂教学强调以教学大纲为纲，以教材为本，课堂教学以教材安排的内容和顺序进行，学生以被动接受式学习为主。由于学生缺乏学习的需要、动机、兴趣、能力和基础等，不能积极主动地把学习引向深入，造成教学效率低下。课程改革以来，这种现象得到了极大的改变。