探索基于中职生学习特征的日语教学问题

当前，在中职学校的日语教学中普遍存在一些问题，这就要求中职学校应注重研究学生的学习特点，找到共性特征，针对不同的情况找到与日语教学培养目标相适应的解决对策，注重解决学生的学习态度、学习方法，学习兴趣和学习效果等方面的问题，以便在实际教学中因材施教，更好的培养学生的日语知识、技能、素质及实际工作能力。