摘要
自20世纪30年代以来,我国“曲式与作品分析”的课程建设与出版始终没有停下脚步,几代人不懈的努力,通过消化与吸收、翻译与编写,创造性的建立起具有中国特色的“曲式与作品分析”教学体系。据不完全统计,在我国到目前为止,已经出版的“曲式与作品分析”教材有50部左右。其中,译文12部,编文7部,著文20部。多部教材为我国的作曲教学作出了重要贡献,它是几代人教学研究成果的结晶,同时也凝聚了出版界仁人志士的心血。
出处
《云南行政学院学报》
北大核心
2013年第6期147-148,共2页
The Journal of Yunnan Administration College