让几何概念“立”起来——利用基本活动经验建立几何概念的策略研究
摘要
丰富学生的基本数学活动经验，让学生充分经历概念的形成过程，有利于学生更为准确有效地建立几何概念，让几何概念真正在学生的脑海中“立”起来!
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