摘要
《江苏教育》是一本有着自己追求的专业教育期刊,一直秉持＂以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生＂这一办刊理念,服务教育中心工作,服务教育一线实践。2007年,一个被大家熟视无睹的教育现象引起了《江苏教育》编辑们的关注——暑期,教师们在做什么？暑期,教师做什么？这是一个问题。许多人羡慕教师,其中一个响亮的理由便是教师有一个漫长的暑期。如何让教师在暑期＂感到快乐和有意义＂？作为一本教育类专业期刊,我们能够做什么？有道是：一个人的阅读史,就是他的精神成长史。阅读可以调节身心,可以开阔视野,可以涵泳智慧,可以升华人格。
